اليوم الثالث

درسنا في هذا اليوم عن التعلم المتمركز حول الطالب حيث قسمنا الأستاد إلى مجموعات لمناقشة موضوع التعلم المتمركز حول الطالب والأساليب التي نستخدمها في ذلك ومحاسن ومساوئ استخدام هذه الأسلوب في التعليم وكل مجموعة قامت بتسجيل نقاط المناقشة على لوحة ثم عرضت كل مجموعة آراءها على الجميع وتعليق اللوحة في الصف .
ثم تمت مناقشة نظريات التعلم الثلاث (السلوكية - الإدراكية - البناءة ) وأن التعلم المتمركز حول الطالب يندرج تحت نظرية التعلم البناءلأن الطالب يسعى بنفسه للحصول على المعلومة باستخدام التكنولوجيا وتحليل وتقييم المعلومة وبناء معنى لها ويستخدم المعلم في ذلك عدة أساليب مثل ( التعلم القائم على المشاريع- التعليم القائم على التساؤل - التعلم القائم على حل المشاكل - التعلم النشط - التعلم الأصيل ) ثم ناقشنا أهمية التعلم المتمركز حول الطالب في اكساب الطالب المهارات التالية (المهارات الاجتماعية - مهارات التفكير - المهارات الإدراكية ) وبشئ من التفصيل تم مناقشة التعلم القائم على التساؤل
وقد بحثنا في الانترنت عن معلومات إضافية حول الموضوع من الموقع التاليhttp://www.drmosad.com/index79.htm

اليوم الثاني

في اليوم التالي تم التعرف على موضوع جديد بالنسبة لنا جميعا وهو كيفية إنشاء المدونة (blog ) حيث تم تعريف المدونة وهو :( المصطلح المستخدم لوصف موقع إلكتروني يعرض وبشكل متججد معلومات شخصية كمذكرات أو أحداث أو تعليقات أو روابط لمواقع الكترونية أخلرى ) وتم عرض شريط عن لماذا ندون ؟ ثم تمت مناقشة ذلك مع المجموعة , وهذا شجعني على تعلم كيفية عمل المدونة لاستخدامها في حياتي الشخصية وفي مجال عملي .

ثم بدأنا الجزء الصعب من الدرس وهو كيفية إنشاء مدونة حيث لم أنجح في ذلك في بدء الأمر لكنني والحمدلله بتكرار المحاولة,وباتباع التعليمات التي أعطانا إياها الأستاذوالدقة والحذر عند تسجيل الدخول, وبمساعدة الزميلات استطعت في نهاية الأمر من عمل المدونة الخاصة بي لكنني أحتاج إلى مزيد من التدريب في المنزل لأتمكن من إنشاء المدونات وعمل االتنسيقات الجذابة .

اليوم الأول

في اليوم الأول من مساق ICT وهو يوم العودة من الإجازة الصيفية استقبلنا الأستاذ استقبالا حافلا وعرفنا بنفسه وبعائلته وبموطنه الأصلي ووظيفته وتاريخه المهني وكل ذلك عرضه لنا عن طريق جهاز الحاسوب مما يدل على أن هذا الجهاز له مكانة خاصة في حياته . ومن خلال حديثه عن موطنه شوقني لزيارة موقع على الإنترنت للتعرف على هذا البلد ومشاهدة بعض الصور الخاصة به والتي اخترت بعضها للعرض .ويمكنكم التعرف على نيوزيلندا من الموقع التالي:http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%86%D9%8A%D9%88%D8%B2%D9%8A%D9%84%D9%86%D8%AF%D8%A7

ثم قسمنا الأستاذ إلى مجموعات لمناقشة بعض الأسئلة التي نستخلص منها أهمية استخدام الحاسب في عملية التعليم وعرض لنا شريط الفيديو الذي يظهر استخدامات الحاسوب في التعليم وقد أعجبني حرصه على تحديد الزمن المخصص للعمل في المجموعات وإظهار المدة الزمنية على جهاز الحاسوب حتى نلتزم بالزمن المحدد وسوف أتبع هذا الأسلوب في حصصي الدراسية أثناء العمل في المجموعات لأشجع طالباتي على الالتزام بالوقت وعدم إضاعته في المناقشات والأحاديث الجانبية .

ثم تمت مناقشة أدوار الحاسوب في الصفوف الدراسية فهو يمكن أن يقوم بالأدوار الثلاثة (معلم - متعلم -أداة ) وبمساعدة شرائح منسقة جيدا وبالمناقشة بإشراك جميع الزملاء تم فهم هذه الأدوار وبالنسبة لي لغتي الإنجليزية جيدة أستطيع فهم لغة الأستاذ جيدا أما زملائي الغير متمكنين من اللغة فإن الأستاذ عبدالفتاح جزاه الله خيرا لايقصر معنا في الترجمة .

وفي الفترة الثانية من اليوم الدراسي قمنا ببعض التدريبات على برنامج Power Point

وكان ممتعا لنا ولم نجد أية صعوبة حيث أن هذا البرنامج هو من أكثر البرامج استخداما لدى المعلمين والجديد الذي تعلمته هو استخدام زر الوصلات للربط بشرائح ملفات أو عناوين الكترونية